Durch gezielte Überprüfung mit speziellen Assessments ermittelt der Ergotherapeut oder die Ergotherapeutin zu Beginn, welche Ursache hinter der jeweiligen Störung liegt.
Jede dann darauf basierende ergotherapeutische Maßnahme wird auf das Kind und seine Umwelt angepasst, um es in seinem ganz persönlichen Alltag zu unterstützen. Für den Erfolg der Ergotherapie ist die Integration und Beratung der Eltern oder anderer Bezugspersonen besonders wichtig. Jede Therapieeinheit beinhaltet Elemente, die in den Alltag übertragen werden müssen. Eine Stunde Ergotherapie pro Woche wird dann zum Ziel führen, wenn in den anderen Stunden der Woche aktiv an den Ergotherapie-Inhalten weitergearbeitet wird. Daher ist die Beratung von Bezugspersonen in der Ergotherapie Meyer ein fester Bestandteil jeder Therapieeinheit.

Von außen betrachtet, verläuft Ergotherapie sehr spielerisch. Beobachter könnten denken, Ergotherapeuten spielen einfach mit ihren kleinen Klienten. Doch hinter den spielerischen Angeboten steckt viel mehr. Übungen und Hilfsmittel werden einfach spielerisch ausprobiert und erfahren damit viel mehr Akzeptanz. Wissenschaftlich fundierte Therapiekonzepte werden mit Spiel attraktiv gemacht, damit sie von Kindern verinnerlicht werden können.

Eltern und Bezugspersonen sind die Experten für die Entwicklung eines Kindes. Sie sollten ihre Sorgen und Nöte mit einem Kinderarzt oder Kinderpsychologen besprechen. Wenn er den Start von Ergotherapie für sinnvoll hält, wird er eine Verordnung für Ergotherapie ausstellen. Ergotherapie für Kinder ist in Deutschland eine Kassenleistung. Gesetzliche Krankenkassen übernehmen die Kosten dafür.

Wenn es medizinisch begründet ist, kann Ergotherapie auch als Hausbesuch (z.B. in Kita, Schule oder Fördereinrichtung) verordnet werden.

• Entwicklungsdiagnostik,
• Sensorische Integrationstherapie (SI) nach Jean Ayres,
• auditives und visuelles Wahrnehmungstraining (AUDIVA/ nach Fred Warnke),
• Überprüfung des binokularen Sehens,
• Hirnleistungstraining,
• spezielle Therapieprogramme bei Schulschwierigkeiten bzw. für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Dyskalkulie,
• Konzentrationstraining, MARBURGER Konzentrationstraining für Vorschulkinder/ Schulkinder/ Jugendliche,
• Training der Grob- und Feinmotorik,
• spezielles Trainingsprogramm bei Kindern mit ADHS (nach B. Winter/ B. Arasin).

Die Therapie erfolgt am effektivsten über lustbetonte, spielerische Übungsangebote, an denen das Kind aktiv beteiligt ist. Es soll Spaß an Bewegung, am Ausprobieren, am Variieren und Lernen haben. Die Therapie setzt bei dem Entwicklungsstand an, an dem das Kind sich gerade befindet. Besondere Stärken des Kindes , wie z.B. Kreativität, können in der Therapie nützlich eingesetzt werden.

Ergotherapie für Kinder wird häufig bei folgenden Diagnosen verordnet:

• Entwicklungsstörungen und Entwicklungsverzögerung,
• sensorischer Integrationsstörung,
• Wahrnehmungsstörungen,
• ADS (Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom),
• Teilleistungs- und Lernstörungen,
• Körperwahrnehmungsdefizite,
• Hyperaktivität,
• Verhaltensauffälligkeiten,
• Angststörungen
• Dyskalkulie (Rechenschwäche),
• Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche),
• Störungen der Hörverarbeitung,
• nach dem Erleben von Traumata
• Beeinträchtigungen durch körperliche oder geistige Behinderung
• Autismus.